CAPÍTULO 1
DEMOGRAFÍA
El crecimiento de la población
El primer problema en relación con la población es el del número de la estructura o composición interna. El crecimiento vegetativo es el exceso de nacimientos sobre las defunciones. La población es el conjunto de personas que habitan en una cierta área geográfica contabilizado numéricamente según distintos procedimientos y normas.
La población presente, de hecho o fundamental es la de los presentes en el momento del censo.
La población constante es la de residencia fija.
La población habitante o de derecho es la legalmente domiciliada en la localidad.
Toda población tiene a la vez movimientos y estructura. El movimiento o cambio proviene de los nacimientos, las defunciones y la migración.
La estructura se refiere a la composición o características: edad, sexo, raza, natalidad, religión, familia, alfabetización, instrucción, ocupación, ingreso, etc.
En el estudio de la población interesa igualmente su dinámica interna, su evolución cuantitativa, sus tendencias y sus previsiones para el futuro.
Del comportamiento de la población se derivan las transformaciones en el volumen de la población, la composición por edades, la distribución geográfica, el progreso de desarrollo, es decir, la evolución y la estructura de la producción en la distribución, el consumo de los recursos, la organización en el desarrollo de las instituciones, etc.
La forma del desarrollo en conjunto, el papel de la mujer y la migración de los trabajadores y sus familias influyen en las tasas de natalidad, migración y mortalidad.
Los factores externos que afectan a la población son las variaciones favorables bruscas (descubrimiento o victoria militar) y las variaciones desfavorables que pueden ser progresivas o bruscas, y también las variaciones alternativas.
Aumento de la población
Los seres humanos que vivieran sobre una determinada área geográfica y que se alimentasen exclusivamente de los recursos disponibles, se reproducirían e incrementarían hasta un nivel máximo que les permitieran esos recursos y la forma de aprovecharse de los mismos. Al haber alcanzado ese nivel máximo ya no seguirían aumentando, por presentarse inevitablemente una resistencia en el medio, traducida en una productividad decreciente y en un aumento de la mortalidad.
Malthus propueso teorías poblacionales en 1798. Según su teoría la población tiende a crecer por efecto de una capacidad reproductora constante, en progresión geométrica; pero al llegar a cierto nivel (que es precisamente el máximo) su crecimiento se frena por falta de subsistencia ya que éstas crecen solamente en progresión aritmética.
Según Verhulst, las causas que determinan el aumento de población son de tres clases: constantes, variables no accidentales y accidentales.
Causas constantes: la fecundidad fisiológica de la raza, la salubridad del territorio, las costumbres y los principios morales y políticos.
Causas variables no accidentales: son los obstáculos con los que tropieza la población para encontrar alimentos, considerándose en plena producción las tierras fértiles del mismo.
Causas accidentales: son las expansiones territoriales por una victoria militar o una colonización, por la adquisición de nuevos espacios vitales.
Disminución de la población
El nivel mínimo para un determinado territorio teóricamente cerrado es necesario un número mínimo de individuos para que se pueda vivir según cierto nivel.
Optimum poblacional
El optimum para un territorio determinado puede definirse como el número de pobladores que permita y asegure de la manera más satisfactoria la realización de un objetivo determinado.
La riqueza, el empleo, la potencia y la longevidad se han propuesto como objetivos que pueden servir de base en la determinación del optimum poblacional.
La esperanza de vida al nacer es el número promedio de años que se espera que viva un recién nacido si se mantienen constantes las condiciones de mortalidad del momento. En general las personas están de acuerdo en disminuir la esperanza de vida colectiva, es decir, consideran que la renovación y la progresión de la población deben frenarse.
La mortalidad infantil se refiere a los niños nacidos vivos y fallecidos antes del registro civil y la tasa que se refiere a la mortalidad de niños menores de un año. También puede referirse a la mortalidad endógena (accidentes durante el embarazo, malformaciones congénitas y accidentes del parto) y a la mortalidad exógena (fallecimientos causados por una alimentación deficiente, etc)
La tasa de crecimiento global es el resultado del balance nacimientos-fallecimientos y los movimientos migratorios. Los medios para lograr una renovación de generaciones parecen ser de tres tipos: nupcialidad, fecundidad y movilidad espacial. La nupcialidad se refiere a la formación y disolución de las uniones y por ende de las familias. La fecundidad se refiere a la totalidad de nacimientos durante el año.
El movimiento migratorio determina las entradas en la población por las inmigraciones y las salidas por las emigraciones.
Evolución de la población en México
El dato más antiguo sobre la población de México está contenido en la estadística de Anáhuac que ordenó realizar Hernán Cortés después de la conquista, la que arrojó un total de 620000 familias, 9120000 habitantes en 1521.
Dentro del Plan Nacional de Desarrollo 1995-2000 se concibió a sus pobladores como el elemento primordial del desarrollo con la finalidad de proporcionar a los individuos, a las familias y a las comunidades condiciones de vida que contribuyeran al bienestar general.
Aunque no se ha vivido en un clima social de austeridad, disciplina y superación en el trabajo, es posible esperar una elevación sustancial de la tasa de crecimiento económico en un futuro próximo.
Desplazamiento de la población en México
El asunto de la emigración o desplazamiento de la población es un viejo problema demográfico en México, resultado de la defectuosa distribución de sus habitantes, el cual tiene su origen en los contrastes físico-climatológicos del territorio nacional, donde frente a pequeñas áreas dotadas de excelentes condiciones geográficas hay extensas zonas en que una serie de factores naturales adversos dificultan el desarrollo de los núcleos humanos.
Si bien es cierto que la principal causa de las migraciones es el factor económico, también se advierte que la vida rural expulsa recursos humanos que han visualizado en la ciudad una perspectiva de movilidad social que no puede conseguirse en su lugar de origen.
Población económicamente activa en México
En cuanto a la población económicamente activa del país, es la que produce la riqueza nacional y a la cual se le denomina Producto Nacional Bruto. Se considera como población económicamente activa o bien población potencialmente productiva (última fuerza de trabajo) aquellas que comprende a las personas entre los 15 y 64 años de edad. Y el resto como población dependiente o económicamente inactiva.
La pirámide de población representa la forma en que está compuesta la población mexicana, de acuerdo con la edad, el sexo, población integrada predominantemente por niños y jóvenes.
Control de natalidad
Toda cultura se estructura con base en costumbres, hábitos ytabúes que rigen la fertilidad. Sin embargo, con el sistema normativo de la culturas que está cambiando constantemente, las normas sociales que estimulan la reproducción se debilitan.
La planificación familiar, al fortalecer los vínculos afectivos y morales de la familia, reduciría la acción de factores culturales y económicos que conducen a la explotación de los niños, al trabajo precoz, a la deserción escolar, a la mendicidad y a otros fenómenos sociales.
De acuerdo a la tesis sobre los límites del crecimiento se dice que éste es imposible que sea infinito en un planeta finito.
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SALUD PÚBLICA
La salud, necesidad social
Existe una estrecha relación entre enfermedad y pobreza, entre salud y productividad. Una producción baja de bienes y servicios genera salarios insuficientes, y éstos a su vez dan lugar a una nutrición inadecuada, educación deficiente, vivienda malsana y a un bajo nivel de vida.
La influencia de la prevención y la curación de enfermedades es efectiva, y su eficiencia crece a diario con el dinamismo de la investigación científica y la organización racional de los servicios de salubridad.
Definición de salud pública
La medicina social es el estudio de los factores sociales que inciden en las cuestiones médicas. La OMS define la salud como un estado completo de bienestar físico, mental y social y no solamente la ausencia de enfermedades.
La salubridad, la ecología y las enfermedades
Ecología (oikos - casa) logos (estudio) se definió como el estudio de la economía de los animales y las plantas. O también, la ciencia que estudia las relaciones e interrelaciones en los organismos vivos y su medio ambiente. La ecología sustenta una sola meta: la protección social, biológica y física del hombre.
Con el crecimiento consciente de la salubridad se intenta eliminar los riesgos que causan las enfermedades, de tal manera que a mayor aplicación de los avances en la salubridad menores serán los riesgos en un país.
Las principales causas de mortalidad general en México se refieren a accidentes, envenenamiento y violencia; continúan las enfermedades del corazón y las infecciosas intestinales.
Etapas históricas de la salubridad pública en México
ÉPOCA COLONIAL | ÉPOCA INDEPENDIENTE | PRIMER PLAN SEXENAL | |
Situación sanitaria y médica que prevalecía en México antes de la llegada de los españoles. | Arribó de los españoles a la Nueva España de la purísima Concepción de Jesús. | 1831 se crep la facultad Médica de Consejo Superior de Salubridad. | El estado propuso mejorar las condiciones sanitarias de la República. |
Causas principales de muerte: Guerras y hambruna | Fray Juan de San Miguel y a Vasco de Quiroga. Tifo (32 epidemias) | 1917. Creación del departamento de Salubridad Pública basada en las leyes constitucionales del país. | 1º Introducir los servicios públicos fundamentales Agua Salubridad general |
Otros factores: Espíritu bélico y la alimentación deficiente | Las epidemias se desarrollaban en general de manera rápida por la insalubridad en que vivían las masas indígenas y por la mala alimentación. | 1928 se fundó la Secretaría de Asistencia Pública 1929 Se creó el Instituto de Higiene destinado a la investigación científica. | 2º Combatir las causas de las epidemias, endemias y mortalidad infantil. Gobierno del general Lázaro Cárdenas. |
Aumentar los presupuestos Cantidades asignadas a este fin. | |||
Programa de Salubridad Lepra Tuberculosis Las medidas sanitarias se dictarían en el país a través de 3 autoridades: Federación Gobiernos locales Ayuntamientos |
Bienestar social
Las funciones u hospitales de Vasco de Quiroga, verdaderos centro de educación social fueron una reinterpretación de una vieja institución que gozó de mucho prestigio entre los tarascos: “la guatapera” establecimiento dedicado a la formación de la mujer joven, que no se identifica en ninguna otra cultura indígena del país.
En nuestros días, la mayor dificultad que tiene que vencer la administración pública para resolver los problemas de los habitantes del medio rural se debe a la dispersión de éstos a una gran área territorial.
Seguridad social y protección de la niñez
La asistencia pública en México y el sistema de seguridad social tienen su origen en las modificaciones de nuestra carta constitucional hechas en 1917. Entre las instituciones que atienden a los sectores de la población se encuentra a) la Secretaría de Salud, b) El Instituto Mexicano del Seguro Social, c) El Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado, d) El Departamento del Distrito Federal y e) El Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia.
Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia
Se creó el 10 de enero de 1977 como organismo público descentralizado con personalidad jurídica y patrimonio propio. Dicho organismo tiene como objetivos:
Promover el bienestar social en el país.
Promover el desarrollo de la comunidad y fomentar el bienestar familiar.
Apoyar y fomentar la nutrición y las acciones de medicina preventiva dirigidas a los lactantes y a la infancia en general, así como a las madres gestantes.
Fomentar la educación para la integración social a través de la enseñanza preescolar y extraescolar.
Fomentar el sano crecimiento físico y mental de la niñez y la formación de su conciencia crítica.
Investigar la problemática del niño, la madre y la familia a fin de proponer las soluciones adecuadas.
Establecerse y operar de manera complementaria con hospitales, unidades de investigación y docencia y centros relacionados con el bienestar social.
Fomentar y en su caso proporcionar los servicios asistenciales a los menores en estado de abandono.
Prestar de manera organizada y permanente servicios de asistencia jurídica a los menores y a las familias para la atención de los asuntos compatibles con los objetivos del sistema.
La coordinación con otras instituciones afines cuyo objetivo sea la obtención del bienestar social.
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Concepto económico: palabras que tienen una validez permanente, siempre han estado y estarán.
Categorías económicas: son palabras que siguen en un moento determinado y que pueden desaparecer posteriormente.
Microeconomía: rama que estudia los agregados económicos...industria, país, mundo.
Comercio internacional: área de la Macroeconomía qye estudia el intercambio de bienes y servicios entre 2 o más países.
Importación: acción de comprar bienes y servicios hacia México del extranjero.
Finanzas internacionales: área de la MaE que estudia las transacciones financieras entre dos o más paises.
Individuo País ------------PIB, inflación, desempleo
Familia Mundo
Empresa MiE { Economía} MaE Industria
Economía: conjunto de teorías y leyes (política económica) que pretenden explicar la realidad económica.
Política económica: intervención del Estado por medio de normas, reglas y disposiciones en los relacionado a asuntos económicos.
Inflación: incremento constante y generalizado del nivel de precios.
Ahorro: la parte del ingreso que no se consume
Ingreso (y) = Consumo (c) + Ahorro (s)
4 elementos importantes para obtener el opitmum poblacional: riqueza, empleo, potencia y longevidad.
Y = RENTA = INGRESO
PIB es el valor monetario de todos los bienes y servicios prodcidos enel país durante 1 año.
Peso Bruto - peso con lata y producto
Peso Neto - peso sólo del artículo
Inversión bruta y neta
Ingreso percapita = PIB / # Habitantes
PEA = parte de población capaz de desarrollar una actividad económica aunque no lo esté haciendo. Ejército industrial de reserva
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Capítulo 3
La enseñanza es el camino para que las nuevas generaciones puedan vivir con dignidad, formar un patrimonio y dar a sus familias un mejor nivel de vida. Brindar una educación digna es responsabilidad de todos los protagonistas de la sociedad, sólo así podremos ofrecer un desarrollo humano capaz de fortalecer el entorno social que México requiere.
La sociedad se enfrenta a graves problemas de asistencia social y organización para poder satisfacer la obligada demanda de empleos para una población en crecimiento, y por ende, en la extensión de los servicios educativos.
La educación debe de estar adaptada a las necesidades del inicio del desarrollo y acorde con los niveles de aspiración de la sociedad; la educación cumple con la función de de sostener un estatus cultural y, por tanto, un determinado nivel de progreso.
“La educación es el proceso de transmisión cultural por medio del cual una generación adulta transmite a una joven sus valores culturales”. Dicho proceso está condicionado por factores sociales, económicos y políticos.
Las entidades básicas para elaborar un análisis macro educación al pueden ser clasificados en tres grandes sectores:
Sociedad-Población que significa el conjunto de personas que viven dentro de una serie de esquemas sociales que soportan su funcionamiento con base en los valores del hombre social, y que son acreedores a beneficios y servicios.
Esquema social en funcionamiento, es decir, el sistema educativo que se encarga de prestar beneficios a la sociedad-población.
Consumidores-utilizadores, es decir, personas a las que emplea y utiliza por que pueden prestar servicios útiles a la sociedad-población gracias a sus conocimientos.
Actualmente existen los siguientes sistemas consumidores de grados:
El sistema político: personas con ciertos niveles de educación, funcionarios con distintas calificaciones, políticos, militares.
El sistema económico: personas con distintos grados de educación para la producción de bienes y servicios de carácter económico.
El sistema educacional: necesita emplear a profesores, investigadores; personal directivo y ejecutivo.
El sistema social: múltiples personas con diversos grados de formación para prestar los servicios estrictamente sociales que requiere la sociedad-población; este sistema es siempre el más libre e informal de los esquemas, músicos, escritores o artistas, sacerdotes, poetas o filósofos.
El hombre al ser el más alto exponente de la creación, al dominar las facultades sometía a la vez a todas aquéllas. En Occidente por Marx, expone en términos de ciencia política la tesis de que “la riqueza es la población y no el territorio. De ahí que la educación sea una fuente ilimitada de riqueza. En la oferta del trabajo hay un factor básico llamado “fuerza de trabajo”, es decir el individualismo.
Si consideramos a la educación como una actividad que supera los límites de la escuela, podemos asignarle dos funciones fundamentales: a) Mantener las tradiciones de un país contribuyendo a la supervivencia de los valores culturales; b) Aumentar las posibilidades de transformación de la sociedad para contribuir al progreso de la misma.
“La educación y la escuela no forman una unidad aparte, sino que están integradas en un sistema general de vida, y y esta integración es lo que distingue a una educación de estar ajustada o desajustada con la época y con la sociedad.”
Alguna de las categorías o etapas de crecimiento son:
a) la primera puede ser de una sociedad tradicional de círculos viciosos: “ la pobreza engendra pobreza”,
b) las condiciones previas para el impulso inicial abarcan las sociedades en proceso de transición o que reúnen las condiciones necesarias para el “despegue”.
c) la etapa de impulso inicial o “despegue”, durante la cual nuevas industrias se expanden con rapidez produciendo utilidades, dando a la economía un carácter más ágil,
d) etapa que se orienta hacia la madurez y la economía; se sostiene por sí misma y encuentra su sitio dentro de la economía internacional.
e) etapa o era del alto consumo en masa.
Los economistas han reconocido el papel que desempeña la educación en el desarrollo de los pueblos, agrupando los factores que influyen en el crecimiento económico en cuatro
categorías:
a) acumulación de capital,
b) aumento de población,
c) nuevos recursos físicos
d) desarrollo tecnológico.
La educación referida al campo político parte del principio de que toda educación tiende a conservar las características fundamentales de una sociedad y de una cultura, y que todo gobierno, tiene por función orientar y regular la vida de un pueblo.
CAPÍTULO 4
Panorama agrícola
Encontrar las verdaderas causas que generan el proceso de subdesarrollo no es fácil y se ha convertido en el objetivo más importante para los científicos sociales de los países atrasados. Conocer el panorama agrícola de México basta para saber la situación política y económica en la que se encuentra nuestro país, de ahí que se considera la agricultura aún se encuentra en un proceso de desarrollo lento. En el tratamiento de la reforma agraria se sostiene que si no ha logrado entregar tierra a todos los campesinos se debe al crecimiento demográfico.
En cuanto al creciente problema de la desaocupación y subempleo de la mano de obra rual, se cae en las tendencias neomalthusianas. Sin embargo, se puede admitir que el acelerado crecimiento demográfico es la causa del "desajuste" con el ritmo del aumento del producto nacional. Aunque México ocupa una posición muy modesta comparada con otros países en cuanto al uso de maquinaria agrícola cabe recomendar que se evite la introducción de maquinaria cuya única finalidad sea ahorrar mano de obra. No son las máquinas las culpables de la carencia de empkei, sino la forma en que se organiza la producción.
Hablar de la tierra y la siembra es hablar de la humanidad. La primera preocupación del hombre fue su necesidad de alimento, satisfecho por los frutos de la tierra. La agricultura señala el principio del sedentarismo y, por ende, el nacimiento de las civilizaciones aunque ciertamente la etapa agrícola se encuentra en los orígenes de todas las culturas, la persistencia de esta actividad llega a conformar la idiosincrasia peculiar; así, podemos decir que hay pueblos de mentalidad agrícola, por su enlazamiento con la actitud de espera que marca el ritmo de las cosechas.
México es un pueblo de mentalidad agrícola, y la tierra, por lo tanto ha sido siempre uno de sus principales problemas fundamentales no solamente en cuanto a su tendencia, sino a la connotación mágica que tuvo entre los antiguos pobladores. Hasta la fecha los tarahumaras siembran para cumplir con la tierra un compromiso tácito de características religiosas.
México es un pueblo de mentalidad agrícola, y la tierra, por lo tanto ha sido siempre uno de sus principales problemas fundamentales no solamente en cuanto a su tendencia, sino a la connotación mágica que tuvo entre los antiguos pobladores. Hasta la fecha los tarahumaras siembran para cumplir con la tierra un compromiso tácito de características religiosas.
CAPÍTULO 5
Industrialización
Los primeros progresos técnicos medievales se presentaron en la agricultura. Se aumenta la producción de las tareas agrícolas gracias a la sustitución del buey por el caballo. El progreso tecnológico significó también mejor aprovechamiento de las fuentes de energía. Los medios de comunicación y los transportes experimentaron modificaciones y progresos al igual que la minería y la tecnología química. La primera máquina de vapor apareció en 1663, en la cual el agua era expulsada por la presión del vapor que al condensarse permitía que penetrara en la bomba una nueva cantidad de agua. Hasta 1765 Watt impulsa la moderna máquina de vapor, patentándola en 1769.
Si antes no hubo revolución industrial se debió a que la economía feudal y el régimen monárquico absolutista no exigían un desarrollo mayor de la producción. Pero después de la revolución inglesa y francesa, la producción cada vez mayor se convierte en factor determinante de la vida social.
México intentó su industrialización a partir de la Independencia. En
Sus principales ramas de producción eran los tejidos de algodón y lana, la cría del gusano y elaboración de la seda. Lucas Alamán formó la historia de la industria mexicana a través de sus Memorias, en las que destacaba al procesamiento del algodón como el ramo más adelantado de la industria nacional. Las leyes de Reforma adquirieron rango constitucional al incorporarse a la Carta de 1857 originó un flujo de capitales hacia la inversión industrial. Las industrias empezaron a mecanizarse y surgió la gran siderurgia, con altos hornos de coque. La industria sufrió esas desfavorables consecuencias, derivándose en una economía global orientada “hacia afuera” y reduciendo la manufactura a su mínima expresión.
A partir de 1925 se establecieron las bases económicas y sociales del México moderno. De 1934 a 1940 se repartió la tierra entre los campesinos; se promovió la sindicalización obrera; se nacionalizó el petróleo, y se fundaron instituciones de crédito para financiar el comercio, la producción agropecuaria y la industria. A partir de 1952 las comunicaciones, la irrigación, la electrificación, el transporte y la educación constituyeron las bases en que se apoyaría el crecimiento industrial.
CAPÍTULO 6
Comercio interior y exterior de México.
Como país en proceso de desarrollo, México precisa bienes de producción que no fabrica y que le son indispensables para continuar su crecimiento. Es necesario que se incremente la construcción de vías de comunicación y se aumentan los transportes para trasladar los productos y mercancías de sus centros de fabricación a sus mercados de consumo. Solamente a través de estos mecanismos se puede acelerar el desarrollo económico del país.
Hay que da mayor promoción a las exportaciones de productos con mayor grado de elaboración, que reditúen en beneficio general y que traigan consigo mayor utilización de insumos nacionales. El empresario mexicano debe elaborar artículos de buena calidad y a precios similares a los extranjeros; esta política productiva eliminaría la importación, cambiándola por el consumo interno.
CAPÍTULO 7
Finanzas Públicas
Los aspectos principales que pueden concluirse de este capítulo sobre finanzas públicas quedan de la siguiente manera:
Debe reconocerse la ayuda que para nuestro desarrollo presenta el capital extranjero; sin embargo, México debe crecer y fortalecerse con recursos financieros nacionales, conjurándose así los inconvenientes y peligros que se han desatado con las inversiones mal intencionadas del exterior. Como nuestros recursos de capital y de crédito son escasos aún, no queda otro camino que invertirlos y manejarlos con sumo cuidado, buscando obtener de ellos los mayores rendimientos.
La política financiera del gobierno mexicano se debe apoyar más en el ahorro interno para evita hasta donde sea posible, los empréstitos extranjeros. Alentar las investigaciones agropecuarias para superar las condiciones de vida de los campesinos, ampliar el mercado interno y producir alimentos para la autosuficiencia nacional.
Para salir de la pobreza y el atraso debe tomarse en cuenta el ejemplo de los países europeos después de la Segunda Guerra Mundial. Promover y apoyar al máximo las industrias del sector público a fin de generar mayor producción y productividad. La banca nacional, ahora en manos del Estado, deberá contribuir, sin preferencias y desviación, al mejoramiento y desarrollo de todos los sectores básicos del país. Se hace necesario el buen manejo de las tasas de interés otorgadas al ahorrador para lograr un equilibrio entre el ahorro y la inversión.
México necesita del esfuerzo de todos los mexicanos: de los agricultores, para que multipliquen sus esfuerzos en la satisfacción de las necesidades nacionales; de los industriales, para mejorar la calidad y el volumen de la producción; de los capitalistas, para canalizar los recurso financiero hacia el desarrollo económico nacional; de los comerciantes, para que reduzcan sus excesivas ganancias que van en contra de la población, y para que su ejemplo de moralidad, patriotismo y elevado sentido del deber ser imitado por todos los sectores de la colectividad.
EVALUACIONES DE LOS CAPÍTULOS 1 AL 4
Capítulo 1
Capítulo 1
1. Señale los factores que determinan el crecimiento de la población.
a. Natalidad, mortalidad y migración
2. La composición o características como la edad, sexo, natalidad, ocupación, ingreso, etc., se refieren a la:
a. Estructura de población
3. ¿Cuáles son las 4 transiciones de acuerdo con los niveles de natalidad y mortalidad?
a. Transformaciones en el volumen de la población
b. Composición por edades
c. Distribución geográfica
d. El progreso de desarrollo
4. A la medida utilizada para determinar el nivel de mortalidad se le conoce como:
a. Índice de mortalidad
5. La causa más importante del crecimiento de la población urbana se debe a:
a. Los grandes avances en la medicina y las mejoras en la salud pública y nutrición
que a su vez aumentan la esperanza de vida al nacer de la población.
6. Defina el optimum de población de un territorio determinado:
a. El número de pobladores que permita y asegure de la manera más satisfactoria la
realización de un objetivo determinado.
7. ¿Cómo se determina el proceso de migración poblacional?
a. Mediante el cálculo de inmigraciones y emigraciones del punto de referencia.
8. ¿Qué se entiende por densidad de la población y cómo se calcula?
a. Número de habitantes por km2
b. Área (km2) de un territorio determinado / el No. HAB en dicho territorio
9. A los niños nacidos vivos pero fallecidos antes del registro civil se les conoce como:
a. Se refiere a la mortalidad infantil
10. A la población que participa en la producción de bienes y servicios de la economía de un país la llamamos:
a. Población económicamente activa
1. El crecimiento anual de la población nacional en los últimos años ha sido:
C) Más de 6%
2. Según el conteo de 2005, la población nacional es aproximadamente:
B) 103 millones HAB
3. El primer cálculo de la población autóctona de México se llevó a cabo por órdenes de:
E) Hernán Cortés
4. Un aumento de población se refiere a:
D) Evolución de la Población
5. La distribución de habitantes en México se determina por:
A) Contrastes físicoclimáticos
6. El primer censo de población en México se efectuó en el año de:
a. En 1985
7. El recuento de capital invertido, del personal y de maquinaria usada se llama:
D) Censo económico
8. La teoría sobre el aumento de la población se debió a:
D) Thomas R. Malthus
9. Este autor sostiene la teoría de que toda especie biológica tiende a recorrer un ciclo completo de desarrollo, estacionamiento y decadencia:
C) Herbert Spencer
10. Las variables que actúan sobre los factores externos de la población llamadas también progresivas o bruscas se conocen como:
B) Condiciones desfavorables
III. Coloque dentro del paréntesis la letra V si la cuestión es verdadera y la letra F si es falsa.
( F ) El aumento de población se refiere a la evolución de ésta.
( F ) La distribución de habitantes en México se determina por los contrastes sociales:
( F ) Se llama transición plena de una población cuando la natalidad y la mortalidad son
moderadas.
( V ) La población económicamente activa produce la riqueza nacional.
( F ) Cuando el número de pobladores de un país asegura la realización de un objetivo
Determinado, se le conoce como optimum de población.
( F ) Las corrientes migratorias se forman de la inmigración y las defunciones.
( F ) La demografía es la ciencia que estudia los fenómenos de la mortalidad.
( V ) China es el país que cuenta con más habitantes en el mundo.
( V ) En las naciones desarrolladas hay una pequeña proporción de niños.
( F ) La pobreza y la fecundidad crean un círculo favorable a la productividad.
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Capítulo 2
p.98
La salud es una necesidad social con estrecha atención entre enfermedades y
>> pobreza
El factor más importante para atender de manera directa la salud pública es el crecimiento de
>> la población
El organismo que define y atiende a nivel mundial la salud se llama
>> Organización Mundial de la Salud
Coloque las raíces griegas de ecología
>> oikos – casa logos- tratado
El pensador griego que escribió por primera vez sobre los efectos sociales biológicos y físicos sobre a la ecología fue
>> Hipócrates
La forma de vivir del hombre moderno le ha ocasionado enfermedades degenerativas, señale tres de ellas
>> bronquitis crónica, hipertensión arterial, adenoma y cáncer
Señale las principales epidemias que trajeron los españoles durante la Colonia
>> viruela y tifo
La OMS define a la salud como el estado completo de
>> bienestar físico, mental y social y no simplemente la ausencia de enfermedades y afecciones
Señale el año en que fue creado el IMSS
>> 1943
Describe la función principal del IMECA
>> índice metropolitano de calidad del aire
2. Coloque dentro del paréntesis de las expresiones.
(12 Paludismo) Enfermedad transmitida por mosco anófeles
(10 OMS) Organismo mundial encargado de la salud
(7 DF) Ciudad mexicana con mayor de grado de contaminación
(6 SEMARNAT) Secretaría del Medio Ambiente y Recursos Naturales
(Hospital de la Purísima Concepción de Jesús) Primer hospital que hubo en el Nuevo Mundo
(8 Revillagigedo) Virreyes que ordenaron la obra de desagüe del Valle de México
(11 Lázaro Cárdenas) Presidente que propuso el Plan Sexenal para la Salud Pública
(1 México) El leprocomio de Zoquiaoan se instaló en el estado de
(3 Vasco de Quiroga) Los hospitales fundados en el tiempo de la Colonia en lo que hoy es el estado de Michoacán se deben a
(2 Secretaría de Salud) El nombre actual de la secretaría que atiende la Salud en México es
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Capítulo 3
p.134
El artículo constitucional que fija los principios doctrinarios de la educación en México es el >>(b) 3
Le corresponde por ley definir lo que es el plan educativo
>>(c) legislativo
La educación es un factor de desarrollo
>>(a) que debe considerarse como un impulso
El humanismo educativo expone en términos de ciencia política la tesis de que la riqueza es la población y no el territorio. Esta reflexión fue construida por
>>(c) J.J. Rousseau
Planificó un sistema de educación en el libro “La República”
>>(c) Platón
Le compete preparar el plan y la ejecución de los programas educativos
>>(b) SEP
La institución educativa de nivel superior con mayor matrícula de estudiantes del DF es
>>(c) UNAM
Siglas de los Consejos Estatales para la Planeación de la Educación Superior son
>>(a) COEPES
El número aproximado de analfabetas en el país es de
>>(a) 16 millones
2. Coloque dentro del paréntesis la opción correcta.
(3) Planeación y coordinación 1. Fomentó el humanismo educativo en oriente.
(6) 3º 2. La revolución educativa se hermana con ella
(5) C. Marx 3. Supervisa los requisitos de recursos humanos en el sector privado y en el gubernamental
() La Habana, Cuba 4. De acuerdo con W. Rostov la etapa económica en la que se encuentra México educativamente
(4) Despegue 5. Fomentó el humanismo educativo en Occidente
() Químico 6. Artículo que atiende los problemas educativos de México
(12) 5.2 millones de alumnos 7. El IPN depende de esta Secretaría en el organigrama en la SEP
(9) R. Malthus 8. Estudiante que más cuesta al país en su formación profesional
(2) Revolución Industrial 9. Pensador que consideraba que la educación debía influir para limitar la expansión demográfica.
(7) Educación e investigación tecnológica 10. La 2ª Reunión Interamericana de Ministros de Educación se efectuó allí
(8) Abogado 11. Número de profesores que asisten a los posgrados
(10) Lima, Perú 12. Alumnos en nivel educativo superior en México
(1) Confucio
(11) 5,000
() UCESA
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Capítulo 4
Ejercicios de evaluación
Complete las expresiones siguientes:
1. Ramas que integran el sector agropecuario:
__agricultura____, _ganadería___ y ___pesca y silvicultura_____
2. Señale los tipos de cultivos agrícolas con que cuenta nuestro país ___de riego______________ y _____de temporal_________
3. Presidente mexicano que repartió el mayor número de tierras a los campesinos después de la Revolución Mexicana: _Plutarco Elías Calles________________
4. Artículo constitucional que fundamentó la Reforma Agraria ___27______________
5. escriba dos cultivos de temporal en México: ___algodón______________ y ___trigo______________
6. ¿Cuál es la rama del sector agropecuario en México que tiene poco significado económico? _la producción pesquera________________
7. Mencione las tres zonas que existen en nuestro país para la producción ganadera: ____norte________, _______centro________ y _______sur__________
8. Una de las técnicas más modernas para el cultivo sin tierra y poco agua se llaman _hidroponia________________
9. Marque la diferencia entre los cultivos cíclicos y los perennes:
Los cultivos perennes son, a diferencia de los cícilicos, los que NO son sembrados cada ciclo agrícola y normalmente tienen una vida útil después de sembrados de mas de 5 años continuos, pudiendo llegar a tiempos verdaderamente largos conozco algunos cultivos de pastos, alfalfas y tréboles con mas de 25 años, otros ejemplos, son las huertas de mangos, duraznos, aguacates, manzanos, perales, nísperos y agave.
También conocidos como anuales, los cultivos cíclicos tienen una duración de su periodo vegetativo es menor a los 12 meses y requieren de una nueva siembra para la obtención de otra cosecha. Se les denomina a los cultivos perennes también cultivos de ciclo largo. Su periodo vegetativo se extiende a más de 12 meses y por lo regular una vez establecida la plantación, se obtienen varias cosechas, mismas que son continuas o cíclicas, dependiendo del tipo de plantación.
10. ¿En qué consiste la acuacultura? __se construyen canales de interconexión marítima y navegación a las pesquerías para facilitar el movimiento de las especies y las actividades de explotación.
II Lea cuidadosamente cada uno de los planteamientos siguientes y escriba en el paréntesis de la derecha la letra de la opción que los complete correctamente.
1. Propiedad agrícola común entre los mexicas (b)
a) predio
b) calpulli
c) ejido
d) ninguno de los tres anteriores
2. Rey español que promulgó las Leyes de Indias (d)
a) Fernando el Católico
b) Carlos I
c) Fernando VII
d) Carlos V
3. La palabra náhuatl de mercado entre los mexicas era (b)
a) Calpulli
b) Tianguistli
c) Mercado
d) Tianguis
4. Presidente que promulgó la Ley reglamentación sobre repartición de tierras ejidales (a)
a) Plutarco Elías Calles
b) Venustiano Carranza
c) Álvaro Obregón
d) Emiliano Portes Gil
5. Uno de los elementos cruciales para que el campesino mexicano mejore sus cultivos es (c)
a) la semilla mejorada
b) el uso de maquinaria
c) el financiamiento
d) la educación
6. Continente geográfico cuyo mayor número de ingresos parten de la explotación de la tierra. (a)
a) América
b) Oceanía
c) África
d) Asia
7. Uno de los factores que constituyen la Revolución Agrícola es el desarrollo de (d)
a) extensiones agrícolas
b) manejo de maquinaria
c) fertilizantes
d) variedad de grano
8. Padre de la Revolución Verde (d)
a) Jesús Uribe
b) Lázaro Cárdenas
c) Claus Jacobi
d) Norman Borlaug
9. Figura político-agraria que sirvió de bandera contra la economía feudal en México (a)
a) Artículo 27
b) Plan de Ayutla
c) Reforma Agraria
d) Compañía Nacional de Subsistencias Populares
10. Latifundio en el que un propietario tiene una superficie mayor que la inafectable (b)
a) Antiguo
b) Disperso
c) Neolatifundio
d) Ninguno de los anteriores.
